diferencia de la educación del antes y el ahora

              Diferencia de la educación del antes y el ahora.

La educación se veía como instrucción, como el vehículo para imponer ciertas verdades, formas de pensar y de actuar. El método de instrucción era la repetición forzada y la comprobación de recordar, lo que se ha repetido. El repetir y memorizar lecciones les resulta un trabajo tedioso a los niños y niñas, sus instintos los llevan constantemente a querer jugar libremente y a explorar el mundo por su cuenta.

Desde la concepción cultural de instrucción, se asumía que para aprender debía reprimirse la voluntad de los estudiantes, donde las sanciones eran algo intrínseco al proceso educativo. En algunas escuelas eran permitidos los recreos, con el fin de que se pudieran desahogar, claro que el juego no se consideraba un vehículo de aprendizaje y en el aula este era percibido como un enemigo.

En nuestro presente, la educación en las escuelas fue evolucionando y las formas disciplinarias se fueron humanizando, no admitiendo castigos físicos.

Con la expansión del conocimiento, los currículos incluyeron más asignaturas y un número mayor de horas y días de educación obligatoria

Los docentes en el presente educativo son un eslabón sumamente importante, deben construir nuevas actitudes, incorporar conocimientos tecnológicos y generar dinámicas en el aula que motiven a los estudiantes. Por lo expuesto, es sustancial que los conceptos teóricos que se imparten en el aula tengan una explicación a través de ejemplos reales, que les permitan entender y analizar la importancia y utilidad de los conocimientos que se les trasmiten. Esta dinámica facilita reconocer y comprender los contextos culturales, sociales y económicos, siendo las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) una herramienta que permite crear nuevos enfoques en la enseñanza-aprendizaje. 

Los docentes en el presente educativo son un eslabón sumamente importante, deben construir nuevas actitudes, incorporar conocimientos tecnológicos y generar dinámicas en el aula que motiven a los estudiantes. Por lo expuesto, es sustancial que los conceptos teóricos que se imparten en el aula tengan una explicación a través de ejemplos reales, que les permitan entender y analizar la importancia y utilidad de los conocimientos que se les trasmiten. Esta dinámica facilita reconocer y comprender los contextos culturales, sociales y económicos, siendo las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) una herramienta que permite crear nuevos enfoques en la enseñanza-aprendizaje. 

Ahora en qué Futuro educativo pensamos, cómo lo podemos anticipar, valorar y desear que sea. Con estudiantes formados en valores al servicio de la sociedad, que tengan una relación con la ciencia y la tecnología, apreciando las múltiples opciones que les brinda el uso de las TIC como herramienta ante los diferentes ámbitos y posibilidades para su desarrollo personal y profesional. 

Es sumamente importante que los estudiantes tengan presente que son parte de la construcción del Futuro, al igual que los escenarios posibles del desarrollo de las ciencias y la tecnología, sin olvidar que toda innovación debe estar al servicio de las personas y del fortalecimiento de la sociedad, para ello, los docentes tienen un rol trascendente como guías y acompañantes de las nuevas generaciones.


webgrafia
https://es.scribd.com/doc/88612126/LA-EDUCACION-ANTES-Y-AHORA
https://www.oei.es/historico/divulgacioncientifica/?La-educacion-En-su-pasado-presente-y-futuro
https://es.slideshare.net/vidalsichi/como-era-la-educacin-antes-y-ahora